EL PORTAFOLIO COMO ESTRATEGIA EVALUATIVA.
S-13 El Portafolio En la búsqueda de alternativas apropiadas para evaluar los aprendizajes en los estudiantes, de forma continua e integral, es que hoy conoceremos una estrategia que regularmente ha sido utilizada como estrategia para mejorar el aprendizaje, pero en esta oportunidad la estudiaremos como estrategia de evaluación, la cual puede ser de gran utilidad para aquellos docentes que deseen innovar los procesos evaluativos. Según Gardner Hernández (1994, 84, en Hernández, 2000, 176), el portafolio permite identificar la reflexión que hacen estudiantes y educadores sobre los objetivos de aprendizaje, su cumplimiento, su enfoque, las estrategias de aprendizaje y la dirección que ha futuro podría tener su formación. ¿Pero en que consiste el portafolio? Consiste en la aportación o evidencias de actividades que el mismo estudiante ha desarrollado durante un proceso de formación, para mostrar su evaluación hacia la meta propuestas, estas evidencias incluye: · Documentos del trabajo no...